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Animar  a la lectura

"La lectura del mundo precede siempre a la lectura de la palabra y la lectura de ésta implica la continuidad de la lectura de aquél" 
Freire, Paulo. "La importancia del acto de leer" En: La importancia de leer y el proceso de liberación. México, Siglo Veintiuno Editores, 2008, p.105

Leer a los filósofos requiere motivación. Usualmente, se tiene la idea de que su lectura es difícil, que los filósofos se ocupan de asuntos que no son de interés y que son sólo para especialistas.
La filosofía tiene un inapreciable valor cultural para los seres humanos, con ella se contribuyen a la promoción de la libertad, pues abre espacios para la reflexión, la critica y el despliegue del pensamiento.  Permite orientarnos, estar atentos y vigilantes sobre lo que esclaviza y no permite la construcción de una vida más humana y mejor.  

Presentamos una selección de libros, artículos y documentos para animar a la lectura

  1. Bellorin, Brenda y Martínez, Carmen. Comunidades Lectoras. Una guía para propiciar la lectura en su entorno. Caracas, Banco del Libro, 2006.
  2. Chambers, Aidan. El ambiente de la lectura, México, Fondo de Cultura Económica, 2007.
  3. Chambers, Aidan. Conversaciones. México,  Fondo de Cultura Económica, 2008.
  4. Chambers, Aidan. Lecturas. México,  Fondo de Cultura Económica, 2006.
  5. Chambers, Aidan. Dime. México,  Fondo de Cultura Económica, 2007.
  6. Escarpit, Robert.  “La lectura y la vida”, en Sociología de la literatura. España: Oikos-tau, 1971.
  7. Freire, Paulo. La importancia de leer y el proceso de liberación. México, Siglo Veintiuno Editores, 2008.
  8. Freire, Paulo. Alfabetización: lectura de la palabra y lectura de la realidad. Una introducción. México: Paidós, 1989.
  9. Freire, Paulo. Cartas a quien pretende enseñar. 10a ed. México: Siglo XXI, 2005.
  10. Larrosa, Jorge. La experiencia de la lectura. Estudios sobre literatura y formación. México,  Fondo de Cultura Económica, 2003.
  11. Larrosa, J. Leyendo en babel lectura, educación y ciudad. Cali, Universidad Icesi. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, 2007.
  12. Lectura, ciudadanía y educación : miradas desde la diferencia / Gregorio Valera-Villegas y Gladys Madriz (compiladores) ; Jorge Larrosa ... [et al.]. Caracas : Fundación Editorial el Perro y la Rana, 2008.
  13. Manifeste pour l'enseignement de la philosophie. Association pour la creation des instituts de recherche sur l'enseignement de la philosophie (ACIREPH) Disponible en: http://bit.ly/1qR0eI1. Acceso 13/09/20014.
  14. Manual de Promoción de Lectura Elaborado por los Promotores de Lectura Biblioteca Pública Piloto de Medellín para América Latina, Medellín, Diciembre de 2008.
  15. Marin, Consuelo. Los programas bibliotecarios para jóvenes en el contexto de la guerra urbana, p. 35-41. En: Nuevas hojas de lectura/ Fundalectura Bogotá (Colombia). Nº 6 (Oct. 2004-Abril 2005).
  16. Martín-Barbero, J., y Lluch, Gemma. Proyecto: Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información. UNESCO-CERLALC, Bogotá, 2011.
  17. Martínez M. C. (2002) Estrategias de Lecturas y Escritura de textos. Perspectivas teóricas y talleres. Cátedra UNESCO Lectura y Escritura. Editorial Taller de Artes gráficas Facultad de Humanidades, Universidad del Valle.
  18. Martínez M.C. (2006) Curso virtual para el Desarrollo de estrategias de comprensión y composición de textos (6 módulos). DINTEV Cátedra UNESCO con el auspicio de la Gobernación del Valle. Campus Virtual Univalle.
  19. Patte, Geneviève. ¿Qué los hace leer así? México,  Fondo de Cultura Económica, 2011.
  20. Patte, Geneviève. Déjenlos leer. Los niños y las bibliotecas. México,  Fondo de Cultura Económica, 2008.
  21. Peroni, Michele, Historias de lectura. Trayectorias de vida y de lectura. México, Fondo de Cultura Económica, 2003.
  22. Petit, Michele. El arte de la lectura en tiempos de crisis. México. Océano. 2008
  23. Peña, Luis Bernardo e Isaza, Beatriz Elena. Una región de lectores. Análisis comparado sobre planes nacionales de lectura en Iberoamérica. CERLAC-OEI. 2005, Plan Iberoamericano de Lectura –ILÍMITA.
  24. Peña, Luis Bernardo. Tras el mapa de la lectura de Iberoamérica. Texto de la conferencia presentada en el Segundo Encuentro de Promotores de Lectura, Feria Internacional del Libro de Guadalajara, 2004
  25. Peroni, Michel. Historia de la lectura. Trayectorias de vida y de lectura. México,  Fondo de Cultura Económica, 2003.
  26. Petit, Michèle. Nuevos acercamientos a los jóvenes y a la lectura. México,  Fondo de Cultura Económica, 1999.
  27. Rey, Germán. Las reubicaciones de la lectura. Libros, lectores y lecturas. En:  Pensamiento Iberoamericano. Segunda. ÉPOCA, NO. 4, 2009, (Madrid), pp. 235-253
  28. Ramírez Leyva, Elsa M. ¿Qué es leer? ¿Qué es la lectura? INVESTIGACIÓN BIBLIOTECOLÓGICA, Vol. 23, Núm. 47, enero/abril, 2009, México, pp. 161-188.
  29. Trombino, Mario. Clasificación de los ejercicios de Filosofía. Il Giardino dei Pensieri Archivio del Forum Internazionale sulla Didattica della Filosofía  Marzo 2001 Disponible en:  http://bit.ly/1dl5cqf   Acceso 12/12/12