POLÍTICAS, NORMAS, LEYES, ACUERDOS, DECRETOS Y PLANES PARA FOMENTAR LA LECTURA
Los organismos internacionales, los estados, y sus gobiernos, mediante las políticas, las normas, las leyes, los acuerdos, los decretos y los planes, presentan sus metas a corto, a mediano y a largo plazo para fomentar la lectura.
Políticas, normas, leyes, acuerdos, decretos y planes de organismos internacionales, de Colombia, de Antioquia y de Medellín sobre la lectura.
Políticas, normas, leyes, acuerdos, decretos y planes de organismos internacionales, de Colombia, de Antioquia y de Medellín sobre la lectura.
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EL BIENESTAR ECONÓMICO ES IMPORTANTE, PERO ÉSTE NO PUEDE SER INCOMPATIBLE CON LA PROMOCIÓN DE LA LIBERTAD
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EL MUNDO
Organización Internacional para el Desarrollo Económico (OCDE). Para alcanzar el bienestar de los ciudadanos se considera necesario mejorar el nivel de educación, mediante la adquisición de conocimientos y competencias que les permitan seguir aprendiendo a lo largo de sus vidas. Para determinar los niveles alcanzados por los estudiantes se crea el Programa Pisa con el propósito de evaluarlos en tres dominios: la comprensión de lo escrito, la cultura científica y la cultura matemática. El informe La lectura, motor de cambio del 2000 sugiere que la lectura puede ser uno de los mejores medios para estimular el progreso social. http://bit.ly/1dJd2LS |
COLOMBIA
Plan Nacional de Cultura 2001-2010. Hacia una ciudadanía democrática cultural. Un plan colectivo desde y para un país plural "Una ciudadanía con el poder de expresarse sin temor y en comunión con los otros. Una ciudadanía plural. Una ciudadanía de sujetos que reconocen, que acogen, que celebran aquello que nos identifica y nos hace pensar distinto. Una ciudadanía que no sustrae la diferencia. Que no la diluye. Que no avasalla. Una ciudadanía que diversifica lo público. Que lo amplía. Que lo enriquece. Una ciudadanía democrática. Una ciudadanía que no se impone. Que no decide unilateralmente. Que forja acuerdos y construye desde los desacuerdos. Que eleva nuestra responsabilidad con el proyecto colectivo de Nación. Una ciudadanía que implica que los sujetos, desde sus especificidades, accedan y sean interlocutores de otros en los espacios públicos y en los escenarios de negociación y decisión. La pluralidad que reconoce el Plan parte de crear esa presencia y acción concreta en la vida política". (p.3) http://bit.ly/1alyI8Z |
UNESCO
La filosofía en la UNESCO “La filosofía es una ‘escuela de libertad’ ya que no solo elabora instrumentos intelectuales que permiten analizar y comprender conceptos fundamentales como la justicia, la dignidad y la libertad, sino que además crea capacidades para pensar y emitir juicios con independencia, incrementa la capacidad crítica para entender y cuestionar el mundo y sus problemas y fomenta la reflexión sobre los valores y los principios” (Informe del director general relativo a una estrategia intersectorial sobre la filosofía. París, 28 de febrero de 2005). http://bit.ly/1cTuOXQ |
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ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS OEI
Metas Educativas 2021 http://bit.ly/1dibvN6 Creación de comunidades lectoras Programa de lectura y bibliotecas Uno de sus objetivos es dar cobertura a acciones que promuevan la lectura y la escritura en entornos de educación formal y no formal |
COLOMBIA
CONSTITUCIÓN POLÍTICA 1991 "ARTICULO 1. Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de República unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general. ARTICULO 7. El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana". COLOMBIA Plan Nacional de Desarrollo “Hacia un Estado Comunitario. Desarrollo para todos (2002-2006)” Para el fortalecimiento de la Convivencia y de los valores se pondrá en marcha el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas, cuya meta es hacer de Colombia un país de lectores. http://bit.ly/1jXzQFe |
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DOCUMENTO CONPES 3162 de 2002
LINEAMIENTOS PARA LA SOSTENIBILIDAD DEL PLAN NACIONAL DE CULTURA 2001 – 2010 “HACIA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA CULTURAL” http://bit.ly/1cJwGmf |
LA FILOSOFÍA UNA ESCUELA DE LA LIBERTAD.
FILOSOFÍA NO ACADÉMICA "Replantearse la filosofía como una práctica que invita a cada persona, a cada ciudadano, ahí donde se encuentre, con la cultura y los conocimientos que posea, a emprender el diálogo y la reflexión" p.179 http://bit.ly/1hORNZW |
¿DE UNA CIUDADANÍA PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO A UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA CULTURAL?
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Plan Nacional 2010-2014
El Plan tiene como propósito una sociedad con más empleo, menos pobreza y más seguridad. Para promover la competitividad y el crecimiento de la productividad se requiere el desarrollo de competencias. En el nivel cultural se logra mediante el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas. http://bit.ly/1jXA3s5 |
COMPES 3222. LINEAMIENTOS Lineamientos del Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
"Esta política busca hacer de Colombia un país de lectores y mejorar sustancialmente el acceso equitativo de los colombianos a la información y al conocimiento" (p.2) Se considera que: "El desarrollo de habilidades asociadas con la generación de una cultura lectora contribuirá a la consolidación de espacios de participación social y al incremento de la productividad, y con ello al desarrollo económico y al ejercicio responsable de los derechos políticos y sociales por parte de los ciudadanos" (p.2) http://bit.ly/18vAs5m |
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Colombia ingresa a la OCDE
El Plan de Desarrollo 2010-2014, del gobierno del Presidente Santos, propone adelantar un proceso para el ingreso de Colombia a la OCDE. Su ingreso se da el 24 de septiembre de 2013 http://bit.ly/1cTuR5N |
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y BIBLIOTECAS. LEER ES MI CUENTO
Ministerio de Cultura y Ministerio de Educación. Prosperidad para todos http://bit.ly/1hOTqqo http://bit.ly/19Ezz5n |
LA LECTURA EN ANTIOQUIA Y MEDELLÍN: UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA CULTURAL
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Plan Departamental de Cultura 2006-2020. Antioquia en sus diversas voces
"Antioquia en sus diversas voces tiene la fuerza de la presencia de los antioqueños a través del ejercicio de la palabra: la expresión más noble de la persona humana como práctica de su racionalidad. En la posibilidad de nombrar las cosas, proponer unas, confrontar, discutir y acordar otras, las voces tienen también una dimensión, la de la sensibilidad, que expresa acentos, tonalidades, ritmos y se detiene en silencios. Voces que pueden entonar melodías, o unirse con otras para constituir po- lifonías que desde diversos registros se puedan reunir para cantar juntos y expresar y celebrar la vida, que es precisamente lo que se afirma con la cultura." (p.16) http://bit.ly/1bHmTP9 |
ANTIOQUIA LEE Y ESCRIBE
PLAN DEPARTAMENTAL DE LECTURA Y BIBLIOTECAS Generar las condiciones necesarias para posicionar los servicios bibliotecarios en el Departamento, convertirlos en un apoyo fundamental en los procesos pedagógicos e identitarios de las comunidades, y posicionar la lectura y la escritura como prácticas articuladoras y dinamizadoras de los procesos culturales es el principal objetivo de esta iniciativa departamental. http://bit.ly/1h34tta |
Universidad de Antioquia. Instituto de Filosofía
El Grupo de Filosofía y Enseñanza de la Filosofía desarrolla sus actividades en la Universidad de Antioquia en el Instituto de Filosofía. Realiza el programa: Club de Lectura. Leer a los filósofos http://bit.ly/1gsfZ3Q |
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Plan de Desarrollo Cultural de Medellín 2011 – 2020
"Donde haya más participación, difusión y democratización del conocimiento, existan más lugares de encuentro y formación, los grupos y las organizaciones sean fuertes, los individuos se encuentren integrados a través de la cultura, hay empleos dignos, comunidades seguras de sí mismas y participativas. Fortalecimiento de la ciudadanía a partir de la lectura y la escritura" (p.106) http://bit.ly/1bzZE8E |
Plan Municipal de Lectura Medellín, una ciudad para leer y escribir 2009-2014
Plan de Lectura Medellín Lectura Viva "Disponer las acciones y los escenarios para promover la lectura y la escritura en Medellín, como prácticas para la formación, el esparcimiento, el acceso a la información y la apropiación de una cultura escrita, de tal manera que se potencie en la comunidad el ejercicio de una ciudadanía solidaria, crítica y participativa que contribuya al mejoramiento de la calidad de vida." http://bit.ly/1jStwli |
GRUPO FILOSOFÍA Y ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA
El grupo Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Es un grupo interinstitucional avalado por las Universidades Pedagógica Nacional, Antioquia, Cauca e Industrial de Santander. Actualmente conformado por investigadores de estas universidades y de la Universidad de Texas-Arlington-EEUU http://bit.ly/1d9BPDQ |
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Acuerdo 79 del 2010 del Consejo de Medellín
Por el cual se adopta la política pública en materia de lectura y escritura para Medellín: Hacer de Medellín una ciudad lectora http://bit.ly/1d9zxoq |
GRUPO FILOSOFÍA Y ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA
CLUB DE LECTURA. LEER A LOS FILÓSOFOS IBERBIBLIOTECAS (CERLALC-UNESCO). UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA (ESTRATEGIA DE SOSTENIBILIDAD), INSTITUTO DE FILOSOFÍA. RED DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE MEDELLÍN, ÁREA METROPOLITANA Y EL VALLE DE ABURRA |
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Decreto 0917 deL 2011 de la Alcaldía de Medellín
Por medio del cual se adopta los lineamientos y reconoce que la lectura y la escritura es un derecho cultural Artículo segundo numeral a) entre las acciones para su desarrollo los clubes de lectura y en el c) entre los escenarios la red de bibliotecas públicas. http://bit.ly/1bHnrom |
Noticia en la página UDEA
Hay gente que busca la filosofía En el Club de lectura no se dicta cátedra, sino que se construyen reflexiones tras un trabajo previo de lectura, con base en las dudas, apreciaciones, sugerencias y disensiones de los participantes. En 2014 contará con apoyo de Iberbibliotecas, por medio de Unesco-Cerlalc, para expandirse a otras tres bibliotecas del área metropolitana. http://bit.ly/1bykXUJ |
Luz Gloria Cárdenas Mejía
Bibliografía Políticas, Normas, Acuerdos, Lineamientos sobre la Lectura
Colombia en Pisa 2009 Síntesis de resultados. ICFES, Bogotá, diciembre de 2010. Disponible en: http://bit.ly/1iQ2kCs Consultado en 28/10/2013
COMPES 3222. Lineamientos del Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas. Ministerio de Cultura. Ministerio de Educación Nacional. DNP. DDS-SE, Bogotá DC, 21 de abril de 2003. Disponible en: http://bit.ly/NDyYgd Acceso 25/11/12
Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas. Sección de Bibliotecas Públicas, 2001. Disponible en: http://bit.ly/1grERXw Acceso: 12/12/12
El programa de Pisa de la OCDE. Qué es y para qué sirve. OCDE, Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, París. Disponible en: http://bit.ly/1hXzX7x Consultado en: 28/10/2013
Enseñanza de la filosofía en América Latina y el Caribe UNESCO, Francia, 2009. Disponible en: http://bit.ly/1g8ykBw Acceso: 12/12/12
Informe del director general relativo a una estrategia intersectorial sobre la filosofía PARÍS, 28 de febrero de 2005 UNESCO (Original: Inglés), Disponible en: http://bit.ly/MdtbwT Acceso: 12/12/12
La Enseñanza de la lectura en Europa: contextos, políticas y prácticas, Disponible en:http://t.co/3lWH5wjNM4. Acceso 3/3/2014
La filosofía una escuela de libertad. Enseñanza de la filosofía y aprendizaje del filosofar: la situación actual y las perspectivas para el futuro. UNESCO (Publicado originalmente en francés 2007) 2011. Disponible en: http://bit.ly/1eQUHfX Acceso 12/12/12
Leer libera Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas. Colombia Disponible en: http://bit.ly/1grJe4I Acceso 12/12/12
Lineamientos para la promoción de lectura en la red de bibliotecas del Banco de la República Grupo de profesionales en investigación y referencia sección servicios al público subgerencia cultural. Disponible en: http://bit.ly/1aW8HDX Acceso 12/02/2013
Plan Institucional De Lectura y Escritura Biblioteca Pública Piloto de Medellín para América Latina Acciones Año 2011. Disponible en: http://bit.ly/1esUeKA Acceso 12/02/2013
Programa institucional de lectura y escritura. Biblioteca Pública Piloto de Medellín para América Latina Medellín, 10 de abril de 2010 Disponible en: http://bit.ly/1esUeKA Acceso 12/02/2013
Programa Técnico 2012-2013. Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe, CERLALC-UNESCO, Bogotá, 2012. Disponible en: http://bit.ly/1omH6Q7 Acceso 12/02/2013
Colombia en Pisa 2009 Síntesis de resultados. ICFES, Bogotá, diciembre de 2010. Disponible en: http://bit.ly/1iQ2kCs Consultado en 28/10/2013
COMPES 3222. Lineamientos del Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas. Ministerio de Cultura. Ministerio de Educación Nacional. DNP. DDS-SE, Bogotá DC, 21 de abril de 2003. Disponible en: http://bit.ly/NDyYgd Acceso 25/11/12
Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas. Sección de Bibliotecas Públicas, 2001. Disponible en: http://bit.ly/1grERXw Acceso: 12/12/12
El programa de Pisa de la OCDE. Qué es y para qué sirve. OCDE, Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, París. Disponible en: http://bit.ly/1hXzX7x Consultado en: 28/10/2013
Enseñanza de la filosofía en América Latina y el Caribe UNESCO, Francia, 2009. Disponible en: http://bit.ly/1g8ykBw Acceso: 12/12/12
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La Enseñanza de la lectura en Europa: contextos, políticas y prácticas, Disponible en:http://t.co/3lWH5wjNM4. Acceso 3/3/2014
La filosofía una escuela de libertad. Enseñanza de la filosofía y aprendizaje del filosofar: la situación actual y las perspectivas para el futuro. UNESCO (Publicado originalmente en francés 2007) 2011. Disponible en: http://bit.ly/1eQUHfX Acceso 12/12/12
Leer libera Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas. Colombia Disponible en: http://bit.ly/1grJe4I Acceso 12/12/12
Lineamientos para la promoción de lectura en la red de bibliotecas del Banco de la República Grupo de profesionales en investigación y referencia sección servicios al público subgerencia cultural. Disponible en: http://bit.ly/1aW8HDX Acceso 12/02/2013
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Programa Técnico 2012-2013. Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe, CERLALC-UNESCO, Bogotá, 2012. Disponible en: http://bit.ly/1omH6Q7 Acceso 12/02/2013